（通讯员：蒋荣洁）2024年11月27日（星期三）上午8:30—11:30，我院特邀中央财经大学统计与数学学院潘蕊教授，在南湖校区老图书馆四楼会议室，以线上线下结合的形式做教学案例、统计案例分享报告，会议由学院副院长李纯净主持，学院全体教师、研究生以及大四本科学生参加了本次会议。

会议题目：统计案例的选题、制作与讲授

报告伊始，潘蕊老师便点明了选题的重要性，指出选题是统计案例的灵魂。她强调，选题应以实际数据问题为出发点，并结合自身角色和行业背景进行深入思考。通过案例展示了如何通过主标题吸引兴趣，副标题点明研究问题，从而确定清晰的研究方向。

报告的核心部分，潘蕊老师详细阐述了“2+3”核心要素，即两种形式（文字报告和汇报展示）和三个要素（逻辑、表达、外观）。她强调，好的统计案例应具备清晰的结构和行文衔接，避免出现逻辑混乱或内容罗列的情况。例如，可以通过“背景介绍-数据来源与说明-描述性分析-统计建模-结论与建议”的结构，层层递进地展示研究过程和结果。

潘蕊老师指出，案例教学是培养应用型人才的重要途径，它能够帮助学生将理论知识应用于实际问题，提高学生的实践能力和解决问题的能力。她介绍了多种案例教学方法，包括只讲授PPT、PPT和代码文档穿插讲授以及只讲授案例背景等，并针对不同教学方法的特点和适用场景进行了详细讲解。例如，只讲授PPT适合1个课时左右的纯粹案例教学讲授，PPT和代码文档穿插讲授适合上机代码练习课程，只讲授案例背景适合期末大作业。

报告最后，潘蕊老师分享了数据来源和课程设计的相关经验。她建议可以从公开网站、经典教材、问卷调查、网站抓取和合作项目等多种渠道获取数据，并根据课程内容和教学目标进行合理的课程设计。例如，在“回归分析”课程中，可以设计案例，帮助学生理解回归模型的应用；在“分类分析”课程中，可以设计“车险数据分析与商业化应用”等案例，帮助学生理解分类模型的原理和应用。

潘蕊老师的报告深入浅出，内容丰富，为师生们提供了宝贵的经验和指导。通过本次报告，大家对统计案例的选题、制作与讲授有了更深入的了解，相信在未来的学习和工作中，大家能够更好地运用统计方法解决实际问题，为社会发展贡献力量。

（审核人：李纯净）

数学与统计学院

2024年11月27日